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颜元(yuán)的教育思想思维(wéi)导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之士”，即品德(dé)高尚、有真才实(shí)学的经世致用人(rén)才。空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗p>

　　“实德(dé)实才(cái)之士”有(yǒu)两(liǎ空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗ng)种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺(yì)”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三(sān)事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理(lǐ)想，还提出教(jiào)育(yù)要“兵(bīng)农合(hé)一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行(xíng)而实(shí)践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空(kōng)谈(tán)理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际(jì)，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识(shí)的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规定(dìng)了(le)各斋具(jù)体教育内容，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等时机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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